Título da Aula: Explorando o Passado: Descobrindo Histórias por meio de Objetos e Relatos

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer objetos e documentos que apontam para o histórico familiar ou da comunidade.
• Explicar razões para conservar ou descartar objetos e documentos.
• Refletir sobre a importância de preservar a história e as memórias da comunidade.

Habilidade da BNCC: EF02HI09 - "Reconhecer, por meio de objetos e documentos que apontem a seu histórico familiar ou da comunidade, as razões para conservar ou descartar esses materiais."

Materiais Necessários:

• Objetos e documentos históricos (fotos antigas, cartas, diários, ferramentas, utensílios domésticos, roupas, etc.)
• Caixas ou recipientes para armazenar os objetos e documentos
• Etiquetas adesivas
• Canetas, lápis e folhas de papel
• Câmera fotográfica ou celular com câmera
• Computador com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Início da aula com uma conversa sobre o que é história e como ela pode ser registrada.
• Apresentação da habilidade da BNCC e dos objetivos da aula.
• Exibição de alguns objetos históricos para despertar a curiosidade dos alunos.

2. Exploração de Objetos e Documentos (25 minutos)

• Separação dos alunos em pequenos grupos.
• Distribuição de caixas ou recipientes contendo objetos e documentos históricos para cada grupo.
• Orientação para que os alunos explorem os objetos e documentos, observando cuidadosamente cada detalhe.
• Encorajamento para fazer anotações sobre suas observações e impressões.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Solicitação aos alunos para que compartilhem suas observações e impressões sobre os objetos e documentos com seus colegas de grupo.
• Discussão sobre as razões pelas quais os objetos e documentos foram conservados ou descartados.
• Reflexão sobre a importância de preservar a história e as memórias da comunidade.

4. Atividade de Criação (20 minutos)

• Distribuição de folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Orientação para que os alunos escolham um objeto ou documento que os tenha chamado atenção e criem uma história ou conto fictício sobre sua origem e significado.
• Encorajamento para usar a imaginação e a criatividade para desenvolver a história.

5. Apresentação das Histórias (10 minutos)

• Solicitação aos alunos para que apresentem suas histórias ou contos para a turma.
• Aplausos e elogios para todos os alunos que participarem.

6. Fechamento (10 minutos)

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Reflexão sobre a importância de preservar a história e as memórias da comunidade.
• Incentivo para que os alunos continuem explorando o passado e aprendendo sobre as histórias de suas famílias e de sua comunidade.