Qual das seguintes fontes de informação seria mais útil para coletar histórias sobre a vida escolar no passado da comunidade?

• prepare perguntas abertas que permitam aos entrevistados compartilhar suas histórias de forma livre.
• crie um ambiente acolhedor e respeitoso para que os entrevistados se sintam confortáveis em compartilhar suas experiências.
• grave ou registre as entrevistas para futuras referências.
• agradeça aos entrevistados por sua participação e compartilhamento de suas histórias.

As entrevistas com antigos alunos fornecem relatos em primeira mão sobre suas experiências e memórias da vida escolar na comunidade. eles podem compartilhar informações sobre as atividades, os professores, o currículo e a cultura escolar da época.

As demais alternativas também podem fornecer informações sobre a vida escolar no passado, mas não são tão ricas em detalhes pessoais e experiências vividas:

• (a): os registros de jornais geralmente relatam acontecimentos oficiais e notícias, e podem não conter muitas informações sobre a vida escolar cotidiana.
• (c): as fotos de formatura fornecem um registro visual das turmas de formandos, mas não oferecem muitos insights sobre a vida escolar em geral.
• (d): os livros de história local podem conter algumas informações sobre a história da educação na comunidade, mas provavelmente não se aprofundam nas experiências pessoais dos alunos.
• (e): os documentos oficiais da escola podem fornecer informações sobre políticas e regulamentos, mas não necessariamente sobre as experiências vividas dos alunos.

As entrevistas com antigos alunos são uma fonte valiosa de informações para entender a vida escolar no passado da comunidade. elas permitem que os alunos acessem relatos pessoais e memórias que podem iluminar as experiências e desafios enfrentados pelos alunos em diferentes épocas.