Título da Aula: "Viagem no Tempo: Histórias da Nossa Comunidade"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a compreender a importância de registrar e compartilhar as histórias da comunidade, incentivando a pesquisa histórica e a valorização do patrimônio cultural.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de registrar as histórias da comunidade para preservar a memória e o patrimônio cultural;
• Desenvolver habilidades de pesquisa histórica, coleta de informações e organização de dados;
• Valorizar as diferentes formas de registrar histórias, incluindo relatos orais, fotografias, objetos e tecnologias digitais;
• Produzir um registro criativo das histórias coletadas, seja por meio de textos, desenhos, apresentações orais ou outras formas de expressão.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel, lápis de cor e outros materiais de arte;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Fotos antigas, objetos históricos, recortes de jornais, mensagens de redes sociais ou outros materiais relacionados à história da comunidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a história da comunidade. Pergunte aos alunos o que sabem sobre o lugar onde vivem e como era no passado.
• Apresente o tema da aula: "Viagem no Tempo: Histórias da Nossa Comunidade". Explique que eles vão aprender sobre diferentes formas de registrar e compartilhar essas histórias.

2. Pesquisa Histórica (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais relacionados à história da comunidade, como fotos antigas, objetos históricos ou recortes de jornais.
• Incentive os grupos a pesquisar e coletar informações sobre as histórias representadas pelos materiais. Eles podem usar a internet para complementar suas pesquisas.

3. Seleção e Organização de Informações (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça que cada grupo compartilhe as informações que coletou.
• Juntos, selecionem as histórias mais relevantes e interessantes para serem registradas.
• Ajude os alunos a organizar as informações cronologicamente ou por temas.

4. Produção Criativa (40 minutos):

• Dê aos alunos a oportunidade de registrar as histórias coletadas de forma criativa. Eles podem escrever textos, criar desenhos, montar apresentações orais ou utilizar outras formas de expressão.
• Forneça materiais de arte e outros recursos necessários para que eles possam expressar suas ideias.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Reserve um tempo para que os grupos apresentem seus registros criativos para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas histórias e explicarem como escolheram representá-las.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de registrar e compartilhar as histórias da comunidade.
• Discuta como essas histórias podem ajudar as pessoas a entender melhor o passado e o presente e a valorizar o patrimônio cultural local.