Título da Aula: "Memórias de Nossa Comunidade: Explorando as Formas de Registrar experiências"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações para registrar as experiências da comunidade, utilizando diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - "Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores;
• Folhas de sulfite para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Fotos, objetos e documentos históricos da comunidade (se possível).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de registrar as histórias da comunidade.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma história interessante sobre a comunidade e se podem compartilhá-la com a classe.

2. Exploração de Fontes (15 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de fontes que podem ser utilizadas para registrar as experiências da comunidade, tais como:
  • Relatos orais (entrevistas com moradores antigos, familiares, etc.);
  • Fotografias (álbuns de família, jornais locais, etc.);
  • Objetos históricos (documentos, ferramentas, roupas, etc.);
  • Notas em jornais ou mensagens em redes sociais (artigos, reportagens, postagens, etc.).

3. Coleta de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma fonte diferente para pesquisa.
• Forneça aos alunos tempo para coletar informações sobre a comunidade utilizando a fonte atribuída.
• Eles podem entrevistar moradores, pesquisar em jornais locais ou procurar informações em redes sociais.

4. Seleção e Organização de Informações (25 minutos):

• Após a coleta de informações, reúna os alunos novamente em grande grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe as informações coletadas.
• Em seguida, oriente os alunos a selecionar as informações mais relevantes e organizar em um único documento, como um relatório ou um mural.

5. Registro das Experiências (20 minutos):

• Forneça aos alunos folhas de sulfite e marcadores.
• Peça-lhes que criem um registro criativo das experiências da comunidade, utilizando as informações coletadas.
• Podem criar desenhos, histórias em quadrinhos, poemas ou qualquer outra forma de expressão artística que lhes agrade.

6. Apresentação e Discussão (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus registros criativos para a turma.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as experiências da comunidade e sua importância para a identidade e a cultura local.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e a qualidade dos registros criativos produzidos por eles.
• Forneça feedback construtivo e incentive-os a continuar explorando as histórias da comunidade.