Qual dos seguintes exemplos representa melhor a ideia de "organização" no contexto da aula de ciências sobre o sistema solar?
(A) -
Montar um quebra-cabeça de planetas.
(B) -
Construir um modelo tridimensional do sistema solar.
(C) -
Classificar os planetas por ordem de distância do sol.
(D) -
Escrever um poema sobre as constelações.
(E) -
Observar as estrelas com um telescópio.
Dica
- Utilize gráficos, tabelas e diagramas para organizar informações complexas.
- Incentive os alunos a fazerem anotações ordenadas e legíveis.
- Promova atividades que envolvam a classificação e categorização de informações.
- Reforce a importância da organização como uma ferramenta para facilitar o aprendizado e a compreensão.
Explicação
Organização é o ato ou efeito de organizar, ou seja, colocar em ordem ou dispor de forma metódica. No contexto da aula de ciências sobre o sistema solar, classificar os planetas por ordem de distância do sol é uma maneira de organizar o conhecimento e compreender melhor a estrutura e o funcionamento do sistema solar.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam tão bem a ideia de "organização":
- (A): Montar um quebra-cabeça de planetas é uma atividade lúdica, mas não necessariamente "organizacional".
- (B): Construir um modelo tridimensional do sistema solar é uma atividade prática, mas não enfoca diretamente a ideia de organização.
- (D): Escrever um poema sobre as constelações é uma atividade criativa, mas não se enquadra no conceito de organização trabalhado na aula.
- (E): Observar as estrelas com um telescópio é uma atividade interessante, mas não está relacionada à ideia de organização.
Conclusão
A organização é uma habilidade importante em diversas áreas do conhecimento, incluindo as ciências. Classificar os planetas por ordem de distância do sol é uma maneira de organizar o conhecimento adquirido sobre o sistema solar e facilitar a compreensão desse sistema.