Qual das seguintes atividades envolve a divisão do tempo em unidades menores?
(A) -
Fazer um diário das atividades diárias
(B) -
Compartilhar histórias sobre eventos passados
(C) -
Analisar um calendário para planejar um evento futuro
(D) -
Usar um relógio para marcar o tempo de uma corrida
(E) -
Celebrar um aniversário
Explicação
As demais alternativas não envolvem especificamente a divisão do tempo em unidades menores:
- (A): Fazer um diário das atividades diárias não requer divisão de tempo.
- (B): Compartilhar histórias sobre eventos passados envolve lembranças, não divisão de tempo.
- (C): Analisar um calendário para planejar um evento futuro envolve trabalhar com dias e meses, não com unidades menores de tempo.
- (E): Celebrar um aniversário marca um evento anual, não envolvendo divisão de tempo.
Análise das alternativas
Apenas a alternativa (D) envolve a medição do tempo em unidades menores, pois o uso de um relógio requer a compreensão da relação entre horas, minutos e segundos:
- (A): Fazer um diário das atividades diárias não requer divisão de tempo.
- (B): Compartilhar histórias sobre eventos passados envolve lembranças, não divisão de tempo.
- (C): Analisar um calendário para planejar um evento futuro envolve trabalhar com dias e meses, não com unidades menores de tempo.
- (D): Usar um relógio para marcar o tempo de uma corrida exige a compreensão da relação entre horas, minutos e segundos.
- (E): Celebrar um aniversário marca um evento anual, não envolvendo divisão de tempo.
Conclusão
A divisão do tempo em unidades menores é uma habilidade importante para entender e administrar o tempo. Ao aprender sobre unidades de tempo como horas, minutos e segundos, os alunos podem desenvolver uma melhor compreensão da passagem do tempo e como planejar e organizar suas atividades.