Qual das seguintes atividades é mais adequada para ensinar aos alunos do 2º ano o conceito de duração?
(A) -
medir o tempo que leva para encher um copo de água.
(B) -
comparar o comprimento das sombras projetadas por diferentes objetos ao longo do dia.
(C) -
ler um texto sobre a história dos relógios.
(D) -
assistir a um vídeo sobre diferentes tipos de calendários.
(E) -
conversar sobre as diferentes maneiras pelas quais as pessoas medem o tempo.
Dica
- use atividades práticas, como cronometrar tarefas ou eventos.
- forneça exemplos concretos, como medir o tempo gasto para ir da escola para casa.
- faça conexões com a vida real, como discutir a importância de controlar o tempo ao escovar os dentes ou fazer as tarefas.
- use recursos visuais, como gráficos ou diagramas, para ilustrar a passagem do tempo.
Explicação
A duração é a medida do tempo decorrido entre dois eventos. medir o tempo que leva para encher um copo de água é uma atividade prática que permite aos alunos observar e medir a passagem do tempo de forma concreta.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para ensinar o conceito de duração:
- (b): comparar o comprimento das sombras permite observar a passagem do tempo, mas não medir sua duração.
- (c): ler um texto sobre a história dos relógios fornece informações históricas, mas não ensina diretamente o conceito de duração.
- (d): assistir a um vídeo sobre diferentes tipos de calendários ajuda a entender os calendários, mas não aborda especificamente o conceito de duração.
- (e): conversar sobre as diferentes maneiras de medir o tempo pode fornecer conhecimento geral, mas não ensina diretamente o conceito de duração.
Conclusão
Compreender o conceito de duração é fundamental para gerenciar o tempo e participar de atividades cotidianas. atividades práticas, como medir o tempo que leva para encher um copo de água, tornam o aprendizado sobre duração mais envolvente e significativo para alunos do 2º ano.