Título da aula: "O Tempo e Seus Registros: Explorando Calendários e Relógios"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de tempo, explorando diferentes tipos de calendários e relógios e sua importância na organização da vida cotidiana.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de tempo e sua importância na vida humana;
• Reconhecer diferentes tipos de calendários e relógios e suas funções;
• Aprender a usar calendários e relógios para medir e organizar o tempo;
• Identificar registros temporais presentes no ambiente e na comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI07 - "Identificar, examinar, compreender e utilizar relógios e calendários, assim como outros marcadores temporais que estão inseridos nos lugares de vivência do aluno."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma atividade prática de exploração de calendários e relógios. Na segunda sessão, a aula concentrar-se-á em discutir o uso de marcadores temporais na comunidade e na criação de um relógio próprio pelos alunos.

Materiais necessários:

• Vários calendários diferentes (de parede, de mesa, digitais, etc.);
• Relógios diversos (de pulso, digitais, analógicos, ampulheta, relógio de sol, etc.);
• Cartazes ou imagens de diferentes tipos de calendários e relógios;
• Folhas de papel e lápis de cor para atividades;
• Recursos audiovisuais, se disponíveis (vídeos curtos sobre a história do tempo, imagens de diferentes tipos de relógios ao redor do mundo, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Definição inicial de "tempo" como algo que medimos e usamos para organizar nossa vida.
   • Mostrar diferentes calendários e relógios, convidando os alunos a compartilhar o que sabem sobre eles.

2. Exploração de Calendários e Relógios (20 minutos):

   • Atividade prática em pequenos grupos: cada grupo recebe diferentes calendários e relógios para examinar e discutir.
   • Discussão sobre a importância de cada tipo de calendário e relógio e como eles são usados na vida cotidiana.

3. Marcadores Temporais na Comunidade (15 minutos):

   • Discussão guiada sobre diferentes marcadores temporais encontrados na comunidade (sinais de trânsito, datas comemorativas, horários de funcionamento de serviços, etc.).
   • Atividade em pares: os alunos devem listar os marcadores temporais que observam em um passeio pela escola ou pelo pátio.

4. Criação de um Relógio Próprio (20 minutos):

   • Introdução breve sobre a história dos relógios e sua evolução ao longo do tempo.
   • Atividade individual: cada aluno deve criar seu próprio relógio usando materiais recicláveis (como caixas de papelão, tampinhas de garrafa, etc.).
   • Compartilhamento dos relógios criados e discussão sobre as diferentes formas de medir o tempo.

5. Conclusão (5 minutos):

   • Reflexão final sobre a importância do tempo e como usamos diferentes calendários e relógios para organizá-lo.
   • Discussão sobre como podemos usar esses conhecimentos para melhorar nossa própria organização e rotina diária.