Título da aula: "Explorando o Tempo: Relógios, Calendários e Marcadores Temporais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de tempo como medida e à importância dos relógios e calendários para registrar e medir o tempo.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo como medida;
• Identificar e utilizar diferentes tipos de relógios e calendários;
• Compreender a importância dos relógios e calendários para organizar e registrar eventos;
• Utilizar marcadores temporais para se referir a eventos do passado, presente e futuro.

Habilidades da BNCC: EF02HI07 - "Identificar, examinar, compreender e utilizar relógios e calendários, assim como outros marcadores temporais que estão inseridos nos lugares de vivência do aluno."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em quatro partes: introdução ao conceito de tempo, exploração de diferentes tipos de relógios e calendários, atividade prática de medição de tempo e produção de um marcador temporal individual.

Materiais necessários:

• Relógios de diferentes tipos (analógico, digital, de sol, ampulheta, etc.)
• Calendários de diferentes tipos (de parede, de mesa, digital, etc.)
• Marcadores de tempo (como cronômetros ou temporizadores)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno
• Giz ou marcador para quadro branco ou flipchart
• Imagens ou vídeos de diferentes tipos de relógios e calendários

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao conceito de tempo (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é tempo.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Defina tempo como uma medida da duração de eventos.
• Discuta como medimos o tempo e apresente os alunos a diferentes unidades de tempo (segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses, anos).

2. Exploração de diferentes tipos de relógios e calendários (15 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de relógios (analógico, digital, de sol, ampulheta, etc.) e calendários (de parede, de mesa, digital, etc.).
• Peça aos alunos que observem os relógios e calendários e identifiquem suas semelhanças e diferenças.
• Discuta a função de cada tipo de relógio e calendário e como eles são usados para medir e registrar o tempo.

3. Atividade prática de medição de tempo (20 minutos):

• Organize os alunos em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo um cronômetro ou temporizador.
• Peça aos grupos que meçam a duração de diferentes atividades, como pular corda, correr em volta da sala ou resolver um quebra-cabeça.
• Depois que os grupos tiverem medido a duração de cada atividade, peça-lhes que registrem os resultados em uma tabela.
• Discuta os resultados com a turma toda.

4. Produção de um marcador temporal individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que criem um marcador temporal individual.
• Eles podem usar materiais como papelão, papel colorido, canetinhas, lápis de cor, entre outros.
• O marcador temporal deve incluir informações como o nome do aluno, a data de hoje e uma lista de eventos importantes que acontecerão nos próximos dias ou semanas.
• Quando os alunos tiverem terminado seus marcadores temporais, peça-lhes que os apresentem à turma.

Conclusão: Reúna a turma e revise os principais conceitos aprendidos na aula. Discuta a importância da medição do tempo e o papel dos relógios e calendários na organização da vida cotidiana.