Título da Aula: "Explorando o Tempo: Relógios, Calendários e Marcadores Temporais em Nossa Comunidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de tempo e sua medida;
• Reconhecer diferentes tipos de relógios e calendários usados na comunidade;
• Utilizar relógios e calendários para registrar e organizar eventos pessoais e da comunidade;
• Identificar outros marcadores temporais presentes na comunidade, como festas, tradições e costumes.

Habilidades da BNCC: EF02HI07 - "Identificar, examinar, compreender e utilizar relógios e calendários, assim como outros marcadores temporais que estão inseridos nos lugares de vivência do aluno."

Materiais Necessários:

• Relógios de diferentes tipos (analógico, digital, de parede, de pulso, etc.);
• Calendários de diferentes tipos (de mesa, de parede, digital, etc.);
• Fotos ou desenhos de diferentes marcadores temporais da comunidade (festas, tradições, costumes, eventos históricos, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o tempo.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que o tempo é uma medida usada para organizar e contar os dias, meses e anos.

2. Relógios e Calendários (20 minutos):

• Mostre aos alunos diferentes tipos de relógios e calendários.
• Peça que eles identifiquem as partes de cada um e expliquem como funcionam.
• Explique o conceito de hora, minuto e segundo.
• Ensine os alunos a ler as horas em um relógio analógico e digital.
• Mostre como usar um calendário para marcar datas importantes.

3. Marcadores Temporais da Comunidade (20 minutos):

• Mostre aos alunos fotos ou desenhos de diferentes marcadores temporais da comunidade.
• Peça que eles identifiquem os marcadores e expliquem sua importância para a comunidade.
• Discuta como esses marcadores temporais ajudam as pessoas a se organizar e a lembrar de eventos importantes.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• Dê a cada grupo um relógio, um calendário e uma lista de eventos da comunidade.
• Peça aos grupos que usem o relógio e o calendário para registrar os eventos da lista.
• Eles também devem escrever uma breve descrição de cada evento.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem seus trabalhos com a classe.
• Discuta as diferentes formas de registrar e organizar eventos usando relógios e calendários.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do tempo em suas vidas e na comunidade.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão do conceito de tempo e sua capacidade de usar relógios e calendários para registrar e organizar eventos.

7. Encerramento (5 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem usar esse conhecimento em suas vidas.