Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando a Cronologia em Nossa Comunidade"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender o conceito de cronologia e sua importância para organizar fatos e eventos no tempo.

Habilidade da BNCC:

• EF02HI06 - "Sequenciar fatos cotidianos de forma cronológica, aplicando palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois), o que permite desenvolver a compreensão da temporalidade linear."

Materiais:

• Imagens e fotografias antigas da comunidade (opcionalmente, podem ser impressas ou exibidas digitalmente).
• Linha do tempo (pode ser desenhada no quadro, numa folha de papel grande ou em um programa de computador).
• Fichas ou cartões com palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
• Canetas, lápis ou marcadores.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre coisas que eles fazem todos os dias.
• Depois, pergunte se eles conseguem se lembrar de algo que fizeram ontem ou na semana passada.
• Explique que, para organizar essas recordações, usamos a cronologia, que é a sequência de eventos em ordem de ocorrência.

2. Explorando a Cronologia (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma linha do tempo. Explique que ela é uma ferramenta usada para representar a sequência de eventos no tempo.
• Separe a turma em pequenos grupos e distribua imagens e fotografias antigas da comunidade.
• Peça aos alunos que observem as imagens e tentem colocá-las em ordem cronológica, usando as palavras e expressões temporais fornecidas.
• Quando terminarem, solicite que cada grupo apresente sua linha do tempo para a turma.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua uma linha do tempo para cada aluno.
• Peça-lhes que pensem em eventos importantes de suas vidas e os coloquem na linha do tempo, usando as palavras e expressões temporais corretas.
• Circule pela sala, ajudando os alunos e esclarecendo dúvidas.

4. Discussão Final (10 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre a importância da cronologia para organizar e compreender eventos.
• Peça aos alunos que deem exemplos de como a cronologia é usada na vida cotidiana (por exemplo, para organizar uma agenda, planejar uma viagem ou contar uma história).

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e discussões.
• Verifique se eles conseguem sequenciar fatos cotidianos de forma cronológica, usando as palavras e expressões temporais corretamente.
• Avalie os alunos de forma contínua, observando seu envolvimento e compreensão ao longo da aula.