Título da Aula: "A Viagem no Tempo: Explorando a Linha do Tempo da Comunidade"

Ano: Ensino Fundamental 2 Ano

Objetivos:

• Desenvolver a compreensão da temporalidade linear e a noção de sequência temporal;
• Introduzir conceitos básicos de cronologia e a utilização de palavras e expressões temporais;
• Estimular a construção de uma linha do tempo da comunidade, valorizando a história local e a memória coletiva.

Habilidades da BNCC: EF02HI06 - "Sequenciar fatos cotidianos de forma cronológica, aplicando palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois), o que permite desenvolver a compreensão da temporalidade linear."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel A4 para cada aluno;
• Lápis de cor ou giz de cera;
• Imagens ou fotos de eventos importantes da comunidade (se disponíveis);
• Livros ou textos sobre a história da comunidade (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos como eles organizam suas rotinas diárias e como sabem o que vem antes, durante e depois de cada atividade.
• Introduza os conceitos de passado, presente e futuro, explicando que os eventos acontecem em uma sequência temporal.

2. Sequenciando Fatos Cotidianos (15 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em alguns fatos cotidianos que aconteceram durante o dia ou a semana.
• Em grupo, eles devem organizar esses fatos em ordem cronológica.
• Utilize palavras e expressões temporais como "antes", "durante", "ao mesmo tempo" e "depois" para ajudar na construção da sequência temporal.

3. Linha do Tempo da Comunidade (20 minutos):

• Apresente a ideia de construir uma linha do tempo da comunidade.
• Se houver imagens ou fotos disponíveis, mostre-as aos alunos e peça que eles identifiquem os eventos representados.
• Divida a turma em grupos e distribua papéis A4 e lápis de cor ou giz de cera.
• Cada grupo ficará responsável por pesquisar e desenhar um evento importante da história da comunidade.
• Incentive os alunos a usar palavras e expressões temporais para conectar os eventos.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua linha do tempo para a turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e compartilhar informações adicionais sobre os eventos apresentados.
• Crie uma linha do tempo coletiva no quadro branco ou flip chart, combinando os eventos apresentados pelos grupos.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reflita com a turma sobre a importância de conhecer a história da comunidade e a função da linha do tempo como um recurso para organizar e compreender os eventos do passado.
• Discuta como a linha do tempo pode ajudar as pessoas a entender melhor o presente e planejar o futuro.