Título da Aula: "A Jornada do Tempo em Nossa Comunidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de sequência temporal e sua importância na organização dos fatos ocorridos em nossa comunidade.
• Utilizar palavras e expressões temporais ("antes", "durante", "ao mesmo tempo" e "depois") para organizar eventos em ordem cronológica.
• Desenvolver a habilidade de contar histórias sobre fatos ocorridos na comunidade, respeitando a ordem cronológica dos acontecimentos.

Habilidades da BNCC: EF02HI06 - "Sequenciar fatos cotidianos de forma cronológica, aplicando palavras e expressões temporais (antes, durante, ao mesmo tempo e depois)."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de sequência temporal e sua importância na compreensão de eventos históricos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento para contar histórias sobre fatos ocorridos em sua comunidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Lápis ou canetas;
• Imagens ou recortes de jornais e revistas que representem eventos importantes da comunidade;
• Cronograma elaborado com antecedência pelo professor, contendo eventos importantes da comunidade em ordem cronológica.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem se lembrar do que fizeram ontem ou na semana passada.
• Em seguida, pergunte se eles conseguem imaginar o que aconteceu antes de nascerem.
• Explique que a ordem em que os eventos acontecem é chamada de sequência temporal.
• Escreva as palavras "antes", "durante", "ao mesmo tempo" e "depois" no quadro ou flip chart e explique o significado de cada uma delas.

2. Atividade 1: Linha do Tempo da Comunidade (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de imagens ou recortes de jornais e revistas que representem eventos importantes da comunidade.
• Peça aos alunos que organizem as imagens ou recortes em ordem cronológica, utilizando as palavras e expressões temporais aprendidas na introdução.
• Quando os grupos terminarem, peça que compartilhem suas linhas do tempo com a classe.

3. Atividade 2: Contando Histórias (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos eventos da linha do tempo da comunidade e escrevam uma breve história sobre ele.
• As histórias devem incluir detalhes sobre o que aconteceu, quando aconteceu e onde aconteceu.
• Quando os alunos terminarem de escrever suas histórias, peça que as compartilhem com a classe.

4. Conclusão (15 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como sequência temporal e palavras e expressões temporais.
• Discuta com os alunos a importância de entender a sequência temporal dos eventos para compreender a história da comunidade.
• Desafie os alunos a pensar em outros eventos que poderiam ser adicionados à linha do tempo da comunidade.