Qual das afirmações abaixo não é um objetivo de aprendizagem desta aula?
(A) -
reconhecer a importância de objetos e documentos como registros históricos.
(B) -
identificar formas de registros históricos na comunidade.
(C) -
analisar criticamente o conteúdo dos registros históricos.
(D) -
explicar a função e o significado de objetos e documentos históricos.
(E) -
comparar e diferenciar formas de registros históricos de diferentes épocas.
Dica
Embora não seja um objetivo desta aula específica, a análise crítica é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem. aqui estão algumas dicas para abordar isso em outras aulas:
- encoraje os alunos a questionar as fontes e avaliar a credibilidade das informações apresentadas.
- peça aos alunos que identifiquem e analisem vieses ou perspectivas nos registros históricos.
- use atividades que exijam que os alunos interpretem e tirem conclusões com base em evidências históricas.
Explicação
O objetivo principal da aula é desenvolver a habilidade de identificar, explicar e comparar diferentes formas de registros históricos. a análise crítica do conteúdo desses registros não é mencionada na habilidade trabalhada na aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão diretamente relacionadas à habilidade de escolher objetos e documentos como registros históricos:
- (a): reconhecer a importância desses registros.
- (b): identificar as diferentes formas encontradas na comunidade.
- (d): explicar a função e o significado desses registros.
- (e): comparar e diferenciar registros de diferentes épocas.
Conclusão
A aula se concentra em desenvolver a compreensão dos alunos sobre os registros históricos, sua identificação, significado e comparação, sem abordar a análise crítica de seu conteúdo.