Qual item abaixo NÃO é um objeto ou documento pessoal que pode ser usado para construir narrativas sobre a história de vida individual e coletiva?

• Peça aos alunos que tragam de casa objetos ou documentos que considerem importantes para suas histórias pessoais ou familiares.
• Promova discussões sobre a importância desses itens e ajude os alunos a perceber que eles podem ser usados para contar histórias que vão além de suas próprias vidas.
• Crie oportunidades para os alunos criarem narrativas usando esses objetos e documentos. As narrativas podem ser escritas, desenhadas, representadas por meio de dramatizações ou qualquer outra forma criativa escolhida pelos alunos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas histórias com os colegas e a refletir sobre a importância de preservar memórias e histórias pessoais e familiares.

O livro didático de história é um recurso impessoal, que contém informações gerais e não está diretamente relacionado à história pessoal ou familiar dos alunos. Os outros itens, como fotografias, bilhetes, cartas e brinquedos, são objetos ou documentos pessoais que podem ser usados para contar histórias únicas e significativas.

As demais alternativas são objetos ou documentos pessoais que podem ser usados para construir narrativas:

• (A): Uma fotografia antiga de família pode contar a história de várias gerações.
• (B): Um bilhete escrito por um amigo pode contar a história de uma amizade.
• (D): Uma carta escrita por um parente distante pode contar a história de uma família espalhada por diferentes lugares.
• (E): Um brinquedo de infância pode contar a história de uma criança e sua relação com os objetos que a cercavam.

Objetos e documentos pessoais são valiosos registros de nossas memórias e histórias individuais e coletivas. Eles podem ser usados para contar histórias únicas e significativas, que nos ajudam a entender melhor nosso passado e presente.