Qual das seguintes atividades não envolve a seleção de objetos pessoais ou documentos para contar histórias?
(A) -
criar um álbum de recortes com fotos da família.
(B) -
escrever uma carta contando sobre a própria vida.
(C) -
desenhar um mapa da comunidade indicando locais importantes.
(D) -
construir um modelo 3d de um monumento histórico.
(E) -
gravar um vídeo contando a história de um evento comunitário.
Dica
- peça aos alunos que tragam objetos pessoais ou documentos de casa.
- forneça uma variedade de objetos e documentos para que os alunos possam escolher.
- estabeleça critérios claros para a seleção, como idade, valor sentimental ou relevância histórica.
- incentive os alunos a pensar criativamente sobre as histórias que os objetos e documentos podem contar.
Explicação
A alternativa (d), "construir um modelo 3d de um monumento histórico", não envolve a seleção de objetos pessoais ou documentos, mas sim a criação de uma representação física de um local ou objeto histórico.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem a seleção de objetos pessoais ou documentos para contar histórias:
- (a): criar um álbum de recortes com fotos da família.
- (b): escrever uma carta contando sobre a própria vida.
- (c): desenhar um mapa da comunidade indicando locais importantes.
- (e): gravar um vídeo contando a história de um evento comunitário.
Conclusão
Objetos pessoais e documentos são fontes valiosas de informação sobre a história individual e da comunidade. ao selecioná-los e usá-los para contar histórias, podemos preservar o passado e fortalecer nossos laços com o presente e o futuro.