Título da Aula: "Nossa Comunidade: Descobrindo Tesouros Históricos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de registros históricos para a preservação da memória da comunidade;
• Selecionar objetos e documentos pessoais com significado histórico;
• Inferir informações a partir de objetos e documentos históricos;
• Desenvolver habilidades de observação, análise e interpretação;
• Fortalecer o senso de identidade e pertencimento à comunidade.

Materiais:

• Objetos e documentos históricos da comunidade (fotos antigas, cartas, diários, utensílios, etc.);
• Mesas e cadeiras dispostas em círculo;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Caixa ou recipiente para guardar os objetos e documentos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da memória e de como guardamos nossas lembranças pessoais.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma foto ou objeto que tenha um significado especial para eles e peça que compartilhem suas histórias.

2. Explorando a Comunidade (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos e documentos históricos da comunidade.
• Peça aos alunos que explorem os objetos e documentos, observando suas características físicas e tentando entender sua história.
• Incentive-os a fazer perguntas e levantar hipóteses sobre o que os objetos e documentos representam.

3. Seleção e Análise (20 minutos):

• Após a exploração inicial, peça aos alunos que selecionem um objeto ou documento que considerem mais significativo.
• Forneça folhas de papel e peça que eles escrevam uma breve descrição do objeto ou documento, incluindo sua história e significado.
• Em seguida, peça que os alunos apresentem suas escolhas para a turma e expliquem suas razões.

4. Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre os objetos e documentos selecionados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que esses itens revelam sobre a história da comunidade e como eles contribuem para a preservação da memória.
• Incentive-os a pensar criticamente sobre a importância dos registros históricos e como eles podem ajudar a entender o passado.

5. Criação de uma Exposição (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e peça que eles criem uma pequena exposição com os objetos e documentos selecionados.
• Cada grupo deve escolher um tema para a exposição e organizar os itens de forma a contar uma história coerente.
• Forneça materiais como mesas, toalhas e cartazes para auxiliar na criação da exposição.

6. Apresentação das Exposições (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua exposição para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as exposições dos colegas.

7. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e promova uma reflexão final sobre a importância de preservar a história da comunidade através de registros históricos.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam durante a aula e o que consideram as maiores contribuições dos objetos e documentos para a compreensão do passado.