Título da Aula: "Nossa Comunidade: Explorando Identidades e Interações"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Compreender a diversidade de comunidades e suas características, incluindo as pessoas que as compõem e as atividades que realizam;
• Identificar as diferentes funções sociais desempenhadas pelas pessoas em uma comunidade;
• Reconhecer a importância das interações entre as pessoas na comunidade;
• Desenvolver a capacidade de comparar e contrastar diferentes comunidades.

Habilidades da BNCC:

• EF02HI02 - Reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades, por meio de gestos, falas e escrita, valorizando a diversidade e a interação social.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências sobre o que é uma comunidade e onde eles se sentem parte de uma comunidade.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles explorarão diferentes comunidades e as funções sociais desempenhadas pelas pessoas nelas.

2. Exploração de Comunidades (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma comunidade específica para pesquisar. As comunidades podem incluir uma sala de aula, uma família, uma escola, um bairro, uma cidade ou um país.
• Forneça aos grupos recursos como livros, revistas, imagens e acesso à internet para ajudá-los em sua pesquisa.
• Peça aos alunos que reúnam informações sobre as pessoas que fazem parte da comunidade, as atividades que realizam e como interagem entre si.

3. Apresentação das Comunidades (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua comunidade para a classe. Eles podem usar cartazes, apresentações digitais ou outras formas de expressão para compartilhar suas descobertas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

4. Comparação e Contraste de Comunidades (15 minutos):

• Facilite uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as comunidades apresentadas.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais funções sociais desempenhadas pelas pessoas em cada comunidade e como as interações entre as pessoas contribuem para o funcionamento da comunidade.

5. Atividade Final (15 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que criem uma representação artística ou escrita que reflita sua compreensão sobre o conceito de comunidade e as funções sociais desempenhadas pelas pessoas nelas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões, apresentações e atividades.
• Avalie a qualidade de suas pesquisas, apresentações e representações artísticas.
• Use a avaliação para identificar áreas onde os alunos precisam de apoio adicional.