Título da aula: "Explorando Nossa Comunidade: Descobrindo e Comparando Profissões e Papéis Sociais"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos a habilidade de reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades, comparando e distinguindo o que fazem as pessoas em diversos espaços.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comunidade e suas características.
• Identificar e descrever diferentes profissões e papéis sociais presentes na comunidade.
• Comparar e contrastar as práticas e funções sociais em diferentes comunidades.

Habilidades da BNCC: EF02HI02 - "Reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão sua própria comunidade, identificando e descrevendo diferentes profissões e papéis sociais. Na segunda parte, eles compararão e contrastarão as práticas e funções sociais em diferentes comunidades.

Materiais necessários:

• Fotos ou imagens de diferentes profissões e papéis sociais.
• Placas com nomes de profissões e papéis sociais.
• Mapa da comunidade local.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade.
• Pergunte aos alunos o que é uma comunidade e quais são as suas características.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração da Comunidade (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um mapa da comunidade local e peça-lhes que identifiquem e marquem no mapa diferentes profissões e papéis sociais.
• Forneça fotos ou imagens de diferentes profissões e papéis sociais para ajudar os alunos na identificação.
• Dê um tempo para os grupos explorarem a comunidade e coletarem informações.

3. Comparação e Contraste (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente as profissões e papéis sociais que identificaram na comunidade.
• Registre as informações no quadro ou flip chart.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem e contrastem as práticas e funções sociais em diferentes comunidades.
• Use exemplos de outras comunidades (por exemplo, uma comunidade rural, uma comunidade urbana, etc.) para ajudar os alunos a fazer comparações.

4. Conclusão (10 minutos):

• Faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de reconhecer e compreender as práticas e funções sociais em diferentes comunidades.
• Desafie os alunos a pensar em como eles podem contribuir positivamente para a comunidade.