Título da Aula: "Nossa Comunidade: Explorando Espaços de Sociabilidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Habilidades da BNCC: EF02HI01 - "Reconhecer espaços de sociabilidade implica em observar e identificar os diferentes locais de vivência, seja a praça, o parque, a igreja, a área de lazer do shopping ou a rua etc., além de perceber as relações entre as pessoas que os frequentam."

Objetivo da Aula:

• Aprofundar a compreensão sobre o conceito de comunidade e espaços de sociabilidade;

• Observar e identificar diferentes espaços de sociabilidade em nossa comunidade;

• Estimular a percepção das relações e interações entre pessoas em espaços públicos;

• Desenvolver habilidades de observação, descrição e análise.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;

• Imagens ou fotografias de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade;

• Diagramas ou mapas da comunidade, se disponíveis.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade e espaços de sociabilidade.
   • Pergunte aos alunos: "O que é uma comunidade?" e "Quais são alguns espaços de sociabilidade em nossa comunidade?".
   • Registre as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.

2. Observação de Imagens (15 minutos):

   • Mostre aos alunos imagens ou fotografias de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade, como praças, parques, igrejas, áreas de lazer, etc.
   • Peça aos alunos que observem cuidadosamente as imagens e identifiquem os diferentes elementos presentes, como pessoas, objetos e atividades.
   • Incentive os alunos a fazer anotações sobre suas observações.

3. Identificação de Espaços de Sociabilidade (15 minutos):

   • Distribua diagramas ou mapas da comunidade aos alunos, se disponíveis.
   • Peça aos alunos que identifiquem e marquem os diferentes espaços de sociabilidade em seus mapas ou diagramas.
   • Oriente os alunos a considerar espaços públicos e privados, formais e informais.

4. Análise de Relações e Interações (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Atribua a cada grupo um espaço de sociabilidade específico para análise.
   • Peça aos alunos que observem e descrevam as relações e interações entre as pessoas em seus espaços atribuídos.
   • Incentive os alunos a considerar fatores como idade, gênero, classe social e etnia nas suas análises.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente suas análises e descobertas para a turma.
   • Abra espaço para discussão e compartilhamento de insights entre os grupos.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância dos espaços de sociabilidade em nossa comunidade.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e revise os principais pontos discutidos.
• Ressalte a importância da observação, descrição e análise para compreender a comunidade e seus espaços de sociabilidade.
• Encoraje os alunos a continuarem observando e refletindo sobre os espaços públicos e as interações sociais em sua comunidade.