Título da aula: "Explorando Nossa Comunidade: Descobrindo Quem Somos e Como Convivimos"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre sua comunidade, compreender as características dos diferentes espaços públicos e reconhecer as interações e relações que ocorrem entre as pessoas nesses espaços.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e observar diferentes espaços públicos na comunidade;
• Compreender as características e funções desses espaços;
• Reconhecer as pessoas que frequentam esses espaços e as interações que ocorrem entre elas;
• Refletir sobre o conceito de comunidade e seu pertencimento a ela.

Habilidades da BNCC: EF02HI01 - "Reconhecer espaços de sociabilidade e as relações entre as pessoas que os frequentam, além de perceber as conexões entre as pessoas que ali circulam, incluindo as interações entre elas e o próprio estudante. Essas habilidades dizem respeito a habilidades específicas da História e Geografia de responder às questões onde, quem, como e por que."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração e observação de diferentes espaços públicos da comunidade. Na segunda parte, eles organizarão as informações coletadas para compreender as relações e interações entre as pessoas nesses espaços e refletir sobre o conceito de comunidade.

Materiais necessários:

• Cópias do mapa da comunidade para cada aluno (opcional);
• Lápis e papel para anotações;
• Câmeras digitais ou smartphones para tirar fotos (opcional);
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o tema de comunidade: o que é uma comunidade, como é composta e como funciona.

2. Exploração da Comunidade (30 minutos):

• Dividir os alunos em grupos pequenos e fornecer a cada grupo um mapa da comunidade (se disponível).
• Enviar os grupos para explorar os diferentes espaços públicos da comunidade, observando suas características e as pessoas que os frequentam.
• Encorajar os alunos a tirar fotos ou fazer anotações durante a exploração.

3. Organização das Informações (20 minutos):

• De volta à sala de aula, os alunos compartilham suas observações e descobertas em grupo.
• Juntos, eles organizam as informações coletadas em tabelas, gráficos ou outras formas visuais.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• A partir das informações organizadas, os alunos discutem as relações e interações que ocorrem entre as pessoas nos diferentes espaços públicos.
• Eles também refletem sobre o conceito de comunidade e como isso se relaciona com os espaços públicos que exploraram.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de compreender a comunidade e as relações entre as pessoas.
• Encorajar os alunos a pensar sobre como eles podem contribuir para o bem-estar e o desenvolvimento da comunidade.