Título da Aula: "Exploradores da Comunidade: Descobrindo Interações e Convivências"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o conceito de comunidade, explorando espaços de sociabilidade, relações interpessoais e a noção do "Eu" e do "Outro".

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar diferentes espaços de sociabilidade na comunidade, como praças, parques, igrejas e áreas de lazer.
• Observar e descrever as interações e conexões entre as pessoas que frequentam esses espaços.
• Refletir sobre a própria identidade e o sentimento de pertencimento à comunidade.

Habilidade da BNCC: EF02HI01 - "Reconhecer espaços de sociabilidade, observando e identificando os diferentes locais de vivência, as relações entre as pessoas que os frequentam e as interações entre elas e o próprio estudante, buscando entender as conexões existentes."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Imagens ou fotografias de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade
• Música ambiente suave (opcional)

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o conceito de comunidade. Pergunte aos alunos o que eles entendem por comunidade e onde eles se sentem parte de uma comunidade.

2ª Etapa: Exploração de Espaços de Sociabilidade (20 minutos)

• Mostre aos alunos imagens ou fotografias de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade, como praças, parques, igrejas, áreas de lazer do shopping ou a própria rua.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as pessoas que estão presentes, o que elas estão fazendo e como elas interagem entre si.
• Registre as observações dos alunos no quadro ou flip chart.

3ª Etapa: Reflexão sobre Interações e Conexões (15 minutos)

• Com base nas observações feitas, conduza uma discussão sobre as interações e conexões entre as pessoas que frequentam esses espaços de sociabilidade.
• Pergunte aos alunos: "Que tipos de interações vocês observaram?" "Como as pessoas se relacionam umas com as outras?" "Existem diferentes grupos de pessoas que frequentam esses espaços?"

4ª Etapa: Identificação do "Eu" e do "Outro" (15 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre sua própria identidade e seu sentimento de pertencimento à comunidade.
• Pergunte aos alunos: "Como vocês se sentem parte da comunidade?" "O que vocês gostam de fazer na comunidade?" "Como vocês se relacionam com outras pessoas da comunidade?"

5ª Etapa: Consolidação e Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a ideia de que a comunidade é um espaço de sociabilidade, onde pessoas de diferentes origens e culturas interagem e se relacionam entre si.
• Desafie os alunos a pensarem em maneiras de fortalecer os laços de convivência e interação na comunidade.

Avaliação: Avalie os alunos através de observação e participação durante as discussões, bem como através de um breve registro escrito sobre o que aprenderam sobre a comunidade e as interações entre as pessoas.