Título da aula: Descobrindo Minha Comunidade e as Histórias que Ela Conta

Propósito da aula: Desenvolver o senso de comunidade nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, ajudando-os a reconhecer e valorizar os espaços de sociabilidade em sua comunidade.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comunidade e sua importância;
• Identificar e valorizar os espaços de sociabilidade em sua comunidade;
• Perceber as relações entre as pessoas que frequentam esses espaços;
• Observar e analisar interações entre diferentes grupos de pessoas na comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI01 - "Reconhecer espaços de sociabilidade, observando e identificando os diferentes locais de vivência, seja a praça, o parque, a igreja, a área de lazer do shopping ou a rua etc., além de perceber as relações entre as pessoas que os frequentam."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em explorar e identificar os espaços de sociabilidade em sua comunidade. Na segunda sessão, eles irão analisar as relações entre as pessoas que frequentam esses espaços e refletir sobre a importância da comunidade.

Materiais necessários:

• Cópias da música "Minha Comunidade" de Toquinho;
• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa;
• Papéis e canetas ou lápis para anotações e registros;
• Fotos ou desenhos de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade;
• Cartazes ou cartolinas para criar um mural da comunidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando a música "Minha Comunidade" de Toquinho com os alunos.
• Após cantar, pergunte aos alunos o que eles entenderam por comunidade e por que ela é importante.

2. Explorando a Comunidade (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 e distribua fotos ou desenhos de diferentes espaços de sociabilidade da comunidade.
• Peça aos grupos que identifiquem os espaços representados e digam o que sabem sobre eles.
• Em seguida, incentive os grupos a escolherem um espaço da comunidade para explorar pessoalmente.

3. Observação e Registro (15 minutos):

• Leve os grupos para o espaço escolhido e peça que eles observem atentamente o local.
• Eles devem prestar atenção às pessoas que frequentam o espaço, às atividades que elas realizam e às relações que estabelecem entre si.
• Oriente os alunos a fazerem desenhos, anotações ou fotos para registrar suas observações.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• De volta à sala de aula, reúna os alunos em um grande grupo e peça que eles compartilhem suas observações sobre o espaço explorado.
• Faça perguntas para estimular a reflexão sobre as relações entre as pessoas que frequentam o espaço e a importância da comunidade.
• Promova uma discussão sobre como os diferentes espaços de sociabilidade contribuem para a formação da identidade e da cultura da comunidade.

5. Produção Coletiva (15 minutos):

• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para criar um mural da comunidade.
• O mural deve incluir desenhos, fotos e descrições dos diferentes espaços de sociabilidade explorados.
• Os alunos também podem acrescentar textos ou poemas que reflitam seus sentimentos e pensamentos sobre a comunidade.

6. Exposição do Mural (10 minutos):

• Exponha o mural da comunidade na sala de aula ou em um local público da escola.
• Incentive os alunos a apresentarem o mural para outras turmas ou para a comunidade escolar.

Conclusão: Esta aula visa ajudar os alunos a reconhecer e valorizar a comunidade em que vivem, compreendendo sua importância e as relações entre as pessoas que a compõem.