Título da aula: Natureza, Alimentos e Sustentabilidade: Explorando a importância do solo e da água

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental sobre a importância do solo e da água para a produção de alimentos e destacar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do solo e da água na produção de alimentos para a sustentabilidade da vida;
• Reconhecer e levantar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo;
• Adotar práticas cotidianas que contribuam para a preservação dos recursos hídricos e do solo.

Habilidades da BNCC: EF02GE11 - "Investigar e apontar a importância que o solo e a água têm para a produção de alimentos, assim como reconhecer, levantar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão da importância do solo e da água para a produção de alimentos e em questões ambientais relacionadas ao seu uso. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática para reforçar esses entendimentos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Imagens ou vídeos sobre a produção de alimentos;
• Pequenos vasos ou recipientes para plantio;
• Sementes de plantas fáceis de cultivar;
• Terra para plantio;
• Regadores ou borrifadores;
• Cartolina;
• Marcadores coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a relação cotidiana dos alunos com a água e com o solo. Pergunte: "Como vocês usam a água todos os dias?" e "O que vocês sabem sobre o solo?".

2. Importância do solo e da água (20 minutos):

• Apresente imagens ou vídeos sobre a produção de alimentos. Pergunte aos alunos: "Como o solo e a água são importantes para a produção de alimentos?".
• Explique a importância do solo para o crescimento das plantas, mencionando a presença de nutrientes e a sustentação das raízes.
• Explique a importância da água para as plantas, mencionando a fotossíntese e o transporte de nutrientes.

3. Questões ambientais (15 minutos):

• Apresente exemplos de desperdício de água (como deixar a torneira aberta) e uso irregular do solo (como desmatamento).
• Discuta as consequências destes comportamentos para o meio ambiente.
• Peça aos alunos para levantar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.

4. Atividade prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um pequeno vaso ou recipiente para plantio, terra para plantio, sementes de plantas fáceis de cultivar, regadores ou borrifadores e marcadores coloridos.
• Peça aos alunos que plantem as sementes nos vasos ou recipientes.
• Em seguida, oriente-os a criar cartazes com mensagens de conscientização sobre a importância do solo e da água para a produção de alimentos, bem como sobre os problemas ambientais relacionados ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.

5. Apresentação e discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
• Promova uma discussão sobre as mensagens apresentadas, destacando a importância de práticas sustentáveis para a preservação dos recursos naturais.

Conclusão:

• Reforce a importância do solo e da água para a produção de alimentos e para a sustentabilidade da vida.
• Incentive os alunos a adotarem práticas cotidianas que contribuam para a preservação destes recursos naturais, como economizar água e evitar o desperdício de alimentos.