Título da Aula: Desvendando a Importância do Solo e da Água para a Alimentação e o Meio Ambiente

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo da Aula:

• Incentivar os alunos a investigar e compreender a importância do solo e da água para a produção de alimentos.
• Conscientizar os alunos sobre questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Desenvolver a capacidade dos alunos de levantar e listar questões ambientais.

Habilidades da BNCC: EF02GE11 - "Investigar e apontar a importância que o solo e a água têm para a produção de alimentos, assim como reconhecer, levantar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Imagens e vídeos sobre o solo e a água
• Livros e artigos sobre o tema
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o solo e a água.
• Pergunte-lhes o que sabem sobre esses recursos naturais e como eles são importantes para a vida.
• Registre as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.

2. Exploração do Tema (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa para cada grupo.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre a importância do solo e da água para a produção de alimentos.
• Oriente-os a encontrar informações sobre como o desperdício de água e o uso irregular do solo podem causar problemas ambientais.
• Após a pesquisa, peça aos grupos que compartilhem suas informações com a turma.

3. Levantamento de Questões Ambientais (10 minutos):

• Peça aos alunos que levantem e listem questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Registre as questões levantadas pelos alunos no quadro branco ou flip chart.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre as questões ambientais levantadas pelos alunos.
• Incentive-os a refletir sobre as causas e consequências desses problemas.
• Conclua a aula destacando a importância de preservar o solo e a água e de evitar o desperdício desses recursos naturais.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e na discussão final.
• Observe a capacidade dos alunos de levantar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.
• Verifique se os alunos compreenderam a importância do solo e da água para a produção de alimentos.