Título da Aula: Descobrindo a Importância do Solo e da Água: Cuidando do Nosso Ambiente

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do solo e da água para a produção de alimentos e a manutenção da vida;
• Reconhecer questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo;
• Desenvolver hábitos sustentáveis de uso da água e do solo;
• Refletir sobre a relação entre as ações cotidianas e o impacto no meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF02GE11 - Investigar e apontar a importância que o solo e a água têm para a produção de alimentos, assim como reconhecer, levantar e listar questões ambientais relacionadas ao desperdício da água e ao uso irregular do solo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Imagens e vídeos sobre o solo, a água e o meio ambiente;
• Objetos relacionados ao uso da água e do solo, como uma garrafa de água, um pedaço de terra, uma semente, etc.

Sequência Didática:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da água e do solo em nossas vidas.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada durante as duas aulas.

2. Explorando o Solo e a Água (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de objetos relacionados ao solo e à água.
• Peça aos alunos que explorem os objetos e discutam suas características e usos.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. O Solo e a Água na Produção de Alimentos (15 minutos):

• Apresente imagens e vídeos que mostrem o processo de produção de alimentos.
• Discuta com os alunos como o solo e a água são essenciais para o crescimento das plantas e a criação de animais.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre como o solo e a água são usados para produzir alimentos.

Aula 2:

1. Questões Ambientais Relacionadas ao Solo e à Água (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre questões ambientais relacionadas ao solo e à água.
• Apresente imagens e vídeos que mostrem problemas como a poluição da água, a erosão do solo e o desmatamento.
• Discuta com os alunos os impactos negativos dessas questões ambientais e como elas podem afetar a qualidade de vida das pessoas.

2. Atitudes Sustentáveis (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre ações cotidianas que podem ajudar a preservar o solo e a água.
• Peça aos alunos que sugiram maneiras de reduzir o desperdício de água e evitar o uso irregular do solo.
• Apresente exemplos de práticas sustentáveis, como a coleta seletiva de lixo, o uso de energia renovável e a redução do consumo de água.

3. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados nas duas aulas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do solo e da água para a vida e o meio ambiente.
• Desafie os alunos a colocar em prática as ações sustentáveis discutidas em sala de aula.