Qual das seguintes ações não representa uma forma de representação espacial na atividade descrita no plano de aula?
(A) -
desenhar os objetos encontrados na folha de papel.
(B) -
escrever a localização dos objetos usando relações espaciais.
(C) -
apresentar as descobertas usando um mapa simples da sala de aula.
(D) -
identificar objetos escondidos em diferentes lugares da sala de aula.
(E) -
preencher o mapa com os objetos encontrados e suas localizações.
Dica
- incentive as crianças a desenhar mapas de seus próprios quartos, casas ou bairros.
- use jogos e atividades que envolvam orientação espacial, como caça ao tesouro ou esconde-esconde.
- incentive as crianças a usar referências específicas ao descrever locais e direções.
- use mapas e globos para ensinar conceitos de orientação espacial, como pontos cardeais e rotas.
Explicação
Identificar objetos escondidos em diferentes lugares da sala de aula é uma ação de exploração espacial, não de representação espacial.
Análise das alternativas
- (a): desenhar os objetos é uma forma de representação visual.
- (b): escrever a localização é uma forma de representação escrita.
- (c): apresentar as descobertas usando um mapa é uma forma de representação cartográfica.
- (d): identificar objetos é uma ação de exploração espacial.
- (e): preencher o mapa é uma forma de representação cartográfica.
Conclusão
As habilidades de representação espacial são essenciais para a orientação e navegação. é importante incentivar os alunos a desenvolver essas habilidades desde cedo.