Qual das atividades abaixo não envolve a representação espacial?
(A) -
Desenhar um mapa simples da sala de aula.
(B) -
Marcar com fita adesiva no chão a localização de vários pontos na escola.
(C) -
Responder a questões de localização e posição de objetos na sala de aula e na escola.
(D) -
Discutir sobre a importância da orientação espacial na escola.
(E) -
Ler um texto sobre a localização de países em um mapa-múndi.
Dica
- Use mapas, plantas e outras representações gráficas do espaço para ensinar os alunos a se orientar e localizar objetos.
- Peça aos alunos que criem seus próprios mapas e plantas de lugares conhecidos.
- Use jogos e atividades que envolvam orientação espacial, como caça ao tesouro ou jogos de tabuleiro com tabuleiros que representem lugares reais.
Explicação
A atividade (D) envolve apenas uma discussão teórica sobre a importância da orientação espacial na escola. Não há nenhuma representação física ou visual do espaço envolvida.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem alguma forma de representação espacial:
- (A): Desenhar um mapa simples da sala de aula envolve a representação gráfica do espaço.
- (B): Marcar com fita adesiva no chão a localização de vários pontos na escola envolve a representação física do espaço.
- (C): Responder a questões de localização e posição de objetos na sala de aula e na escola envolve a visualização e compreensão do espaço.
- (E): Ler um texto sobre a localização de países em um mapa-múndi envolve a representação gráfica do espaço.
Conclusão
A representação espacial é uma habilidade fundamental para a orientação e a localização no mundo ao nosso redor. É importante incentivar os alunos a desenvolverem essa habilidade desde cedo, pois ela será útil em muitas situações cotidianas.