Título da Aula: Explorando Perspectivas: Visões Oblíqua e Vertical de Lugares Cotidianos

Nível: Ensino Fundamental, 2º ano

Componente Curricular: Geografia

Código da Habilidade da BNCC: EF02GE09

Objetivo da Aula:

• Identificar semelhanças e diferenças entre a visão oblíqua (vista do alto e de lado) e a visão vertical (vista do alto, exatamente de cima para baixo).
• Comparar diferentes visões e representações sobre um mesmo objeto, identificando e comparando suas características.

Habilidades da BNCC:

• Identificar objetos e lugares cotidianos em linguagens próprias da Geografia.
• Comparar diferentes visões e representações sobre um mesmo objeto, identificando e comparando as características que são encontradas em cada uma dessas imagens.

Materiais Necessários:

• Imagens de objetos e lugares cotidianos em diferentes perspectivas (oblíqua e vertical).
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Quadro branco ou lousa e marcadores.

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de perspectiva.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que significa o termo, e se eles conseguem identificar objetos ou lugares cotidianos em diferentes perspectivas.
• Mostre alguns exemplos de imagens em diferentes perspectivas, e discuta as diferenças entre elas.

2. Exploração de Imagens (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de imagens de objetos e lugares cotidianos para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem a perspectiva utilizada em cada uma delas (oblíqua ou vertical).
• Oriente-os a destacar as características que são encontradas em cada imagem, e a discutir as semelhanças e diferenças entre as duas perspectivas.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações e descobertas.
• Promova uma discussão coletiva sobre as principais diferenças entre a visão oblíqua e a visão vertical, e sobre a importância de considerar ambas as perspectivas ao representar objetos e lugares no espaço.

4. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um objeto ou lugar cotidiano e representem-no em duas perspectivas diferentes: oblíqua e vertical.
• Oriente-os a desenhar as imagens com cuidado, e a destacar as características que são encontradas em cada perspectiva.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Peça aos alunos que observem seus desenhos e reflitam sobre as diferenças entre as duas perspectivas.
• Promova uma discussão coletiva sobre a importância de considerar ambas as perspectivas ao representar objetos e lugares no espaço, e sobre como isso pode nos ajudar a entender melhor o mundo ao nosso redor.