Título da aula: "Explorando o Mundo em Diferentes Perspectivas: Uma Viagem Geográfica"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer e comparar diferentes formas de representação espacial, especificamente a visão oblíqua e vertical, e identificar objetos e lugares cotidianos por meio dessas linguagens.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferenças entre a visão oblíqua e a visão vertical na representação espacial;
• Reconhecer objetos e lugares cotidianos em desenhos oblíquos e verticais;
• Comparar as características presentes em diferentes representações de um mesmo objeto ou lugar;
• Utilizar as linguagens próprias da Geografia para descrever e representar o espaço.

Habilidades da BNCC: EF02GE09 - "Identificar objetos e lugares cotidianos em linguagens próprias da Geografia".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de visão oblíqua e vertical e aprenderão a reconhecer as diferenças entre elas. Na segunda parte, eles analisarão e compararão diferentes representações de objetos e lugares cotidianos para identificar características comuns e divergentes.

Materiais necessários:

• Imagens de objetos e lugares cotidianos em diferentes perspectivas (oblíqua e vertical) impressas ou projetadas em tela;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas;
• Réguas e transferidores para medir e desenhar ângulos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes maneiras de ver e representar o mundo. Pergunte aos alunos se eles já viram desenhos ou pinturas que mostram as coisas de cima ou de lado. Apresente os conceitos de visão oblíqua e vertical.

2. Exploração de Imagens (20 minutos): Distribua imagens de objetos e lugares cotidianos em diferentes perspectivas. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem se elas estão em visão oblíqua ou vertical. Eles podem usar réguas e transferidores para medir e desenhar ângulos para ajudar na identificação.

3. Comparação de Representações (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam duas imagens de um mesmo objeto ou lugar, uma em visão oblíqua e outra em visão vertical. Eles devem comparar as duas imagens e identificar as características que são encontradas em cada uma. Eles podem usar um diagrama de Venn para registrar suas descobertas.

4. Produção de Desenhos (25 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um objeto ou lugar cotidiano e desenham-no em visão oblíqua e vertical em uma folha de papel. Eles devem tentar representar o máximo de detalhes possível em ambos os desenhos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos com a turma. Incentive-os a explicar suas escolhas e a identificar as diferenças entre as duas representações. Forneça feedback positivo e construtivo para cada aluno.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de diferentes formas de representação espacial para descrever e representar o mundo ao nosso redor.