Título da aula: "Explorando o Mundo à Nossa Volta: Vendo de Diferentes Ângulos"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para identificar objetos e lugares cotidianos em linguagens próprias da Geografia, especialmente através da comparação e análise de diferentes perspectivas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferenças entre visão oblíqua (vista do alto e de lado) e visão vertical (vista do alto, exatamente de cima para baixo);
• Perceber detalhes e características em diferentes representações espaciais;
• Comparar e identificar semelhanças e diferenças entre imagens de um mesmo objeto vistas de ângulos distintos.

Habilidades da BNCC: EF02GE09 - "Identificar objetos e lugares cotidianos em linguagens próprias da Geografia. Comparar diferentes formas de representação, como desenhos oblíquos e verticais, e imagens aéreas, para identificar as características encontradas em cada uma dessas imagens."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades práticas para compreender as diferenças entre visão oblíqua e visão vertical. Na segunda parte, eles analisarão diferentes representações de um mesmo objeto ou lugar e identificarão semelhanças e diferenças.

Materiais necessários:

• Objetos do cotidiano de tamanhos e formas variadas, como brinquedos, livros, material escolar, etc.
• Folhas de papel branco para desenho
• Canetas ou lápis coloridos
• Imagens aéreas de diferentes lugares, como parques, escolas, bairros, etc. (impressas ou digitais)
• Fotos ou desenhos de objetos vistos de diferentes ângulos (impressos ou digitais)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes formas de ver o mundo ao redor. Pergunte aos alunos se eles já observaram objetos ou lugares de diferentes ângulos.
   • Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de visão oblíqua e visão vertical.

2. Atividade Prática: Explorando Diferentes Perspectivas (20 minutos):

   • Organize os alunos em pequenos grupos. Cada grupo recebe um objeto do cotidiano.
   • Peça aos grupos que desenhem o objeto de duas maneiras: visão oblíqua e visão vertical.
   • Após alguns minutos, faça com que os grupos compartilhem seus desenhos com a classe. Discuta as diferenças entre as duas perspectivas.

3. Análise de Imagens (15 minutos):

   • Utilize as imagens aéreas preparadas para a aula. Mostre uma imagem para a turma e peça que descreva o que está vendo.
   • Em seguida, mostre uma segunda imagem do mesmo lugar, mas vista de um ângulo diferente. Peça aos alunos que comparem as duas imagens e identifiquem as semelhanças e diferenças.
   • Repita esse processo com algumas outras imagens aéreas.

4. Atividade Final: Criando Diferentes Perspectivas (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis coloridos para cada aluno.
   • Peça que escolham um objeto ou lugar familiar e desenhe-o visto de cima (visão vertical) e de lado (visão oblíqua).
   • Incentive os alunos a serem criativos e a adicionar detalhes aos seus desenhos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Reúna a turma e peça que voluntários compartilhem seus desenhos com a classe.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas representadas nos desenhos.
   • Ofereça feedback positivo aos alunos e destaque os aspectos positivos dos seus trabalhos.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre a importância de compreender as diferentes perspectivas espaciais.