Título da Aula: "Explorando Diferentes Perspectivas: Observação Oblíqua e Vertical"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial, identificando objetos e lugares cotidianos em diferentes perspectivas (oblíqua e vertical).

Habilidades da BNCC:

• EF02GE09 - "Identificar objetos e lugares cotidianos em linguagens próprias da Geografia, como croquis, desenhos, mapas e fotografias"

Materiais:

• Objetos cotidianos diversos (por exemplo, uma maçã, um livro, um brinquedo)
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Fotos de objetos e lugares em diferentes perspectivas (por exemplo, uma vista aérea de uma cidade, uma foto de um prédio tirado de baixo)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes formas de observar objetos e lugares.
• Pergunte aos alunos se eles já viram objetos ou lugares de diferentes perspectivas.
• Apresente os termos "visão oblíqua" e "visão vertical" e explique suas diferenças.

2. Atividade 1 - Observação de Objetos Cotidianos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos.
• Distribua objetos cotidianos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem os objetos de diferentes perspectivas (oblíqua e vertical) e façam desenhos de cada perspectiva.
• Incentive os alunos a identificar e rotular as características que são encontradas em cada uma dessas imagens.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem seus desenhos e observações.
• Facilite uma discussão sobre as diferenças entre a visão oblíqua e a visão vertical.
• Ajude os alunos a identificar as características que são mais fáceis de identificar em cada perspectiva.

4. Atividade 2 - Análise de Fotos (15 minutos):

• Mostre aos alunos fotos de objetos e lugares em diferentes perspectivas.
• Peça aos alunos que identifiquem a perspectiva da foto (oblíqua ou vertical) e expliquem sua escolha.
• Incentive os alunos a discutir como as diferentes perspectivas podem afetar a percepção do objeto ou lugar.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo das principais aprendizagens da aula.
• Reforce a importância de ser capaz de identificar e comparar diferentes perspectivas para obter uma compreensão mais completa de objetos e lugares.