Título da Aula: Mapeando Nosso Mundo: Desenhando a Escola e a Casa

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Tema: Formas de Representação e Pensamento Espacial

Objeto de Conhecimento: Localização, Orientação e Representação Espacial

Habilidades da BNCC:

• EF02GE08 - Propor e produzir desenhos, croquis, mapas mentais ou maquetes da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos.
• EF01GE08 - Representar elementos da paisagem, tais como casas, rios, estradas, utilizando desenhos, mapas e maquetes.
• EF01GE09 - Identificar, em mapas e croquis, os principais elementos da cartografia, tais como título, escala, legenda e coordenadas geográficas.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Papel sulfite
• Lápis de cor
• Canetas hidrocor
• Réguas
• Compassos
• Folhas de papel quadriculado
• Tesoura
• Cola
• Imagens de satélite ou mapas da escola e da casa dos alunos (opcional)

Procedimento:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um mapa. Em seguida, explique que um mapa é uma representação gráfica de um lugar, que pode ser usado para localizar e orientar-se. Mostre alguns exemplos de mapas, como um mapa do Brasil, um mapa do mundo ou um mapa da cidade onde os alunos moram.

2. Atividade 1 (20 minutos): Em grupos de 3 ou 4 alunos, peça que eles desenhem um mapa mental da escola. Os alunos devem incluir no mapa os principais espaços da escola, como as salas de aula, o pátio, a biblioteca, o refeitório e o banheiro.

3. Atividade 2 (20 minutos): Em seguida, peça que os alunos desenhem um croquis da casa deles. Os alunos devem incluir no croquis os cômodos da casa, como os quartos, a sala de estar, a cozinha e o banheiro.

2ª Aula:

1. Recapitulação (10 minutos): Revise com os alunos o que foi feito na aula anterior. Em seguida, explique que, além de desenhos e croquis, existem outras formas de representar um lugar, como os mapas mentais e as maquetes.

2. Atividade 3 (20 minutos): Em grupos de 3 ou 4 alunos, peça que eles criem um mapa mental do bairro onde moram. Os alunos devem incluir no mapa os principais pontos de referência do bairro, como as ruas, as praças, as escolas e os comércios.

3. Atividade 4 (20 minutos): Em seguida, peça que os alunos construam uma maquete da casa deles. Os alunos podem usar materiais recicláveis, como caixas de papelão, rolos de papel higiênico e tampinhas de garrafa, para construir a maquete.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos desenhos, croquis, mapas mentais e maquetes produzidos por eles e também por meio de questionamentos orais.