Título da aula: Mapeando nosso Mundo: Criando Mapas da Escola e da Comunidade

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, incentivando-os a representar graficamente a escola, a casa e outros lugares familiares.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar noções cartográficas, como título, legenda e representação de elementos naturais e culturais em mapas.
• Desenvolver habilidades de representação gráfica de lugares familiares, como a escola, a casa e a comunidade.
• Fortalecer a orientação espacial, identificando pontos de referência e direções.

Habilidades da BNCC: EF02GE08 - Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Lápis, canetas ou giz de cera
• Réguas e compassos (opcional)
• Imagens e fotos de diferentes elementos naturais e culturais
• Fitas adesivas ou cola

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância dos mapas e como eles nos ajudam a entender o mundo ao nosso redor.
• Pergunte aos alunos se eles já viram algum mapa antes e para que ele servia.
• Mostre alguns exemplos de mapas simples, como o mapa do Brasil, o mapa do seu estado e o mapa da cidade onde moram.

2. Aprendendo sobre Noções Cartográficas (15 minutos):

• Apresente as noções cartográficas básicas: título, legenda e símbolos.
• Explique que o título é o nome do mapa e que a legenda explica os símbolos usados no mapa.
• Mostre exemplos de símbolos comuns usados em mapas, como árvores, casas, rios e estradas.

3. Criando Mapas Mentais (10 minutos):

• Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem a escola ou a casa.
• Dê tempo para que eles visualizem os detalhes do lugar e os elementos que o compõem.
• Em seguida, peça que eles desenhem um mapa mental do lugar que imaginaram, incluindo os elementos naturais e culturais que lembraram.

4. Produção de Mapas (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça que eles escolham um lugar familiar para representar em um mapa, como a escola, a casa ou a comunidade.
• Oriente-os a usar as noções cartográficas aprendidas para criar o mapa, incluindo título, legenda e símbolos.
• Incentive-os a desenhar com detalhes e a incluir elementos naturais e culturais, como árvores, casas, ruas e parques.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus mapas para a turma.
• Incentive-os a explicar o que representaram no mapa e como usaram as noções cartográficas.
• Promova uma discussão sobre os diferentes mapas criados e as semelhanças e diferenças entre eles.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de representar graficamente o espaço ao nosso redor.
• Discuta como os mapas podem ser úteis para diferentes propósitos, como se orientar em um lugar desconhecido ou planejar uma viagem.
• Reforce a necessidade de desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial para melhor compreender o mundo em que vivemos.