Título da aula: "O Mundo do Trabalho e os Produtos do Nosso Cotidiano"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de trabalho e sua importância na sociedade, com foco nas atividades extrativas da natureza e sua relação com produtos do nosso cotidiano.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que o trabalho é uma atividade humana que visa à produção de bens e serviços necessários para a sociedade;
• Identificar a origem de alguns produtos do cotidiano relacionados às atividades extrativas da natureza (vegetais, animais e minerais);
• Conhecer e descrever as diferentes atividades extrativas e os problemas ambientais oriundos da produção e da extração;
• Desenvolver a consciência crítica sobre o impacto das atividades humanas no meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF02GE07 - "Identificar a origem de alguns produtos do cotidiano que são relativos às atividades extrativas da natureza, como os produtos vegetais (frutas, legumes, cereais), animais (carnes em geral) e minerais (água). Refere-se, ainda, à descrição das diferentes atividades extrativas e o reconhecimento dos problemas ambientais oriundos da produção e da extração."

Sobre esta aula: A aula durará aproximadamente 50 minutos e será dividida em três partes:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma conversa informal sobre o que é trabalho e sua importância.
• Apresentar aos alunos alguns produtos do cotidiano que são oriundos de atividades extrativas da natureza, como frutas, legumes, carnes e água.

2. Exploração do tema (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes produtos do cotidiano para cada grupo.
• Pedir aos alunos que pesquisem sobre a origem do produto, a atividade extrativa envolvida e os problemas ambientais relacionados à produção ou extração.
• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.

3. Conclusão e reflexão (15 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na aula e destacar a importância de consumir produtos de forma consciente, evitando o desperdício e minimizando os impactos ambientais.
• Promover uma reflexão sobre as alternativas sustentáveis para as atividades extrativas e como cada um pode contribuir para a preservação do meio ambiente.

Materiais necessários:

• Produtos do cotidiano relacionados às atividades extrativas da natureza (frutas, legumes, carnes, água, etc.);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis, para pesquisas);
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, da qualidade de suas apresentações e da elaboração de um pequeno texto que reflita sobre o impacto das atividades extrativas no meio ambiente.