Título da Aula: "Jornada pelos Produtos do Cotidiano: Explorando Atividades Extrativas"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar a origem de produtos vegetais, animais e minerais do cotidiano.
• Descrever as diferentes atividades extrativas.
• Reconhecer os problemas ambientais oriundos da produção e da extração.

Materiais:

• Imagens e exemplos de produtos vegetais, animais e minerais do cotidiano.
• Mapa-múndi ou globo terrestre.
• Cartazes com informações sobre atividades extrativas específicas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos quais produtos eles consomem no dia a dia.
• Liste alguns produtos no quadro ou flipchart, como frutas, legumes, cereais, carnes e água.

2. Origem dos Produtos (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens ou exemplos dos produtos listados anteriormente.
• Peça aos grupos que identifiquem a origem de cada produto.
• Compartilhe as respostas dos grupos, destacando que muitos produtos são provenientes de atividades extrativas da natureza.

3. Tipos de Atividades Extrativas (20 minutos):

• Apresente cartazes com informações sobre atividades extrativas específicas, como agricultura, pecuária, mineração e pesca.
• Peça aos alunos que leiam as informações e identifiquem as principais características de cada atividade.
• Discuta com a turma os diferentes tipos de atividades extrativas e sua importância para a sociedade.

4. Problemas Ambientais (15 minutos):

• Volte aos produtos listados anteriormente e pergunte aos alunos se há algum problema ambiental associado à produção ou extração desses produtos.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Discuta com a turma os principais problemas ambientais oriundos da produção e da extração, como desmatamento, poluição e extinção de espécies.

5. Consciência Ambiental (10 minutos):

• Proponha uma reflexão sobre como os problemas ambientais podem afetar a vida das pessoas e do planeta.
• Discuta com a turma a importância da consciência ambiental e do consumo responsável.

6. Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que eles escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula.
• Recolha os textos e avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados.

7. Encerramento (5 minutos):

• Reforce a importância da consciência ambiental e do consumo responsável.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre as atividades extrativas e os problemas ambientais.