Título da Aula: Explorando o Mundo do Trabalho e suas Relações com o Meio Ambiente

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre os diferentes tipos de trabalho no mundo, enfatizando as atividades extrativas e sua relação com o meio ambiente.

Habilidade da BNCC: EF02GE07 - Identificar a origem de alguns produtos do cotidiano do aluno que são relativos às atividades extrativas da natureza, como os produtos vegetais (frutas, legumes, cereais), animais (carnes em geral) e minerais (água).

Materiais:

• Imagens de produtos do cotidiano, como frutas, legumes, carnes e minerais;
• Mapas do mundo e do Brasil;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite ou folhas de fichário;
• Lápis de cor ou giz de cera.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os produtos que eles consomem no dia a dia.
• Mostre imagens de produtos vegetais, animais e minerais.
• Pergunte aos alunos de onde vêm esses produtos.

2. Atividades de Exploração (25 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo um mapa do mundo e do Brasil.
• Peça aos alunos que pesquisem e identifiquem as regiões onde esses produtos são produzidos.
• Oriente-os a marcar essas regiões nos mapas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas descobertas.
• Auxilie os alunos a identificar as semelhanças e diferenças entre as regiões produtoras.
• Discuta a importância da agricultura, da pecuária e da mineração para a economia do país.

4. Atividade de Fixação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou folhas de fichário para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um produto de sua escolha.
• No texto, eles devem incluir informações sobre a origem do produto, sua produção e os problemas ambientais relacionados à sua extração ou produção.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a alguns alunos que leiam seus textos para a classe.
• Abra uma discussão sobre os problemas ambientais identificados pelos alunos.
• Discuta a importância de adotar práticas sustentáveis para reduzir o impacto das atividades extrativas no meio ambiente.