Título da Aula: Explorando o Mundo do Trabalho e Seus Impactos Ambientais

Ano: 2º Ano - Ensino Fundamental

Duração: 90 minutos

Objetivos de Aprendizagem (alinhados com a BNCC - EF02GE07):

• Identificar a origem de produtos cotidianos relacionados às atividades extrativas da natureza (vegetais, animais e minerais).
• Reconhecer a diversidade de atividades extrativas e os problemas ambientais decorrentes de práticas não sustentáveis.
• Refletir sobre a importância da preservação do meio ambiente no contexto do trabalho humano.

Materiais:

• Imagens e vídeos sobre atividades extrativas (agricultura, pecuária, mineração, entre outras).
• Gráficos e diagramas ilustrando o impacto ambiental dessas atividades.
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas para os alunos.
• Quadro branco ou flipchart para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem de onde vêm os alimentos que eles consomem diariamente.
• Em seguida, introduza o conceito de atividades extrativas e sua importância na obtenção de recursos naturais.

2. Exploração das Atividades Extrativas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens e vídeos sobre diferentes atividades extrativas.
• Peça aos alunos que observem o material e identifiquem os produtos cotidianos que são originados dessas atividades.
• Organize uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas.

3. Impactos Ambientais (25 minutos):

• Apresente aos alunos gráficos e diagramas que ilustrem os impactos ambientais decorrentes das atividades extrativas.
• Discuta com os alunos sobre os problemas ambientais associados a cada atividade, como desmatamento, poluição do ar e da água, e o esgotamento dos recursos naturais.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Abra uma discussão sobre a importância da preservação do meio ambiente no contexto do trabalho humano.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as atividades extrativas podem ser realizadas de forma mais sustentável.
• Oriente os alunos a elaborar cartazes ou desenhos que representem suas reflexões.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas respostas e a clareza de suas ideias.
• Use a avaliação para identificar áreas de melhoria e reforçar os conceitos aprendidos.