Título da Aula: "Explorando o Mundo do Trabalho: A Origem dos Produtos do Nosso Cotidiano"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivo: Identificar a origem de produtos do cotidiano relacionados às atividades extrativas da natureza, como produtos vegetais, animais e minerais. Descrever as diferentes atividades extrativas e reconhecer os problemas ambientais decorrentes da produção e extração.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes produtos que os alunos usam no dia a dia. Peça-lhes que pensem sobre de onde esses produtos vêm.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Atividade 1: Explorando Produtos do Cotidiano (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo uma cesta com diferentes produtos do cotidiano, como frutas, legumes, cereais, carnes e minerais (água).
• Peça aos grupos que identifiquem a origem de cada produto e a atividade extrativa correspondente.
• Depois que os grupos tiverem concluído a atividade, peça-lhes que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Descrição das Atividades Extrativas (20 minutos)

• Em seguida, oriente os alunos a fazer uma pesquisa sobre as diferentes atividades extrativas. Eles podem usar livros, revistas, jornais ou a internet para encontrar informações.
• Peça-lhes que criem cartazes ou apresentações de slides para explicar as atividades extrativas e os produtos que são obtidos de cada uma delas.
• Quando os alunos terminarem, peça-lhes que apresentem seus cartazes ou apresentações para a turma.

4. Atividade 3: Problemas Ambientais (20 minutos)

• Depois de apresentarem as atividades extrativas, peça aos alunos que pesquisem sobre os problemas ambientais decorrentes da produção e extração desses produtos.
• Eles podem pesquisar tópicos como desmatamento, poluição, mudanças climáticas e extinção de espécies.
• Peça-lhes que criem cartazes ou apresentações de slides para explicar os problemas ambientais e as possíveis soluções.
• Quando os alunos terminarem, peça-lhes que apresentem seus cartazes ou apresentações para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Para finalizar a aula, faça uma discussão sobre os aprendizados dos alunos. Pergunte-lhes o que eles aprenderam sobre a origem dos produtos do cotidiano, as atividades extrativas e os problemas ambientais.
• Reforce a importância de consumir produtos de forma consciente e sustentável, e de buscar informações sobre a origem dos produtos antes de comprá-los.