Título da aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Atividades Diárias e Horários

Propósito da aula: Introduzir o conceito de trabalho e suas diferentes formas, explorando as atividades diárias realizadas por pessoas em diferentes períodos do dia e relacionando-as com seus horários.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de trabalho e sua importância na vida das pessoas;
• Identificar e listar atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite;
• Relacionar as atividades cotidianas com os horários em que são realizadas;
• Compreender a relação entre trabalho e tempo.

Habilidades da BNCC: EF02GE06 - "Identificar, listar e apontar as características das atividades realizadas durante o dia e durante a noite para, então, relacionar as atividades cotidianas com cada um desses períodos."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas partes: na primeira parte (30 minutos), os alunos explorarão as atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite e as relacionarão com os horários em que são realizadas. Na segunda parte (30 minutos), os alunos discutirão o conceito de trabalho e suas diferentes formas, relacionando-o com as atividades cotidianas identificadas na primeira parte.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações para os alunos;
• Imagens ou ilustrações de atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite;
• Uma lista de horários do dia e da noite.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Atividades Diárias e Horários (30 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos fazem durante o dia e a noite.
   • Peça que os alunos compartilhem suas experiências e atividades cotidianas.

2. Identificação de Atividades Diárias (10 minutos):

   • Apresente aos alunos imagens ou ilustrações de atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite.
   • Peça aos alunos que identifiquem essas atividades e as listem no quadro branco ou flip chart.
   • Divida as atividades em duas colunas: "Atividades Diurnas" e "Atividades Noturnas".

3. Relacionamento entre Atividades e Horários (10 minutos):

   • Apresente aos alunos uma lista de horários do dia e da noite.
   • Peça aos alunos que relacionem as atividades cotidianas identificadas anteriormente com os horários em que são realizadas.
   • Anote as relações no quadro branco ou flip chart.

Parte 2: O Conceito de Trabalho (30 minutos)

1. Introdução ao Conceito de Trabalho (10 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre o que é trabalho.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências.
   • Defina trabalho como "uma atividade realizada por uma pessoa para produzir bens ou serviços que são úteis ou necessários para outras pessoas".

2. Formas Diferentes de Trabalho (10 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes formas de trabalho, como trabalho manual, trabalho intelectual, trabalho artístico, trabalho doméstico, entre outros.
   • Peça aos alunos que identifiquem exemplos de cada forma de trabalho e os discutam em grupo.

3. Relacionamento entre Atividades Cotidianas e Trabalho (10 minutos):

   • Peça aos alunos que relacionem as atividades cotidianas identificadas na Parte 1 com as diferentes formas de trabalho.
   • Discuta com os alunos como as atividades cotidianas podem ser consideradas trabalho.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula: atividades cotidianas, horários, trabalho e diferentes formas de trabalho.
• Destaque a importância do trabalho na vida das pessoas e a relação entre trabalho e tempo.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o mundo do trabalho e suas diferentes formas.