Título da aula: Viagem pelo Brasil: Comparando Estilos de Vida na Cidade e no Campo

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos de vida e na relação com a natureza de pessoas que vivem em diferentes lugares do Brasil, focando nas áreas urbanas e rurais.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e comparar características dos hábitos de vida e da relação com a natureza de pessoas que vivem na cidade e no campo no Brasil.
• Reconhecer como diferentes modos de viver e ocupar o espaço influenciam a apropriação da natureza.
• Desenvolver a habilidade de comparar diferentes formas de apropriação da natureza ao longo dos tempos e em diferentes lugares.

Habilidades da BNCC: EF02GE04 - "Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos das pessoas em diferentes lugares, como por exemplo cidade e campo, identificando e comparando as particularidades entre viver na cidade, no campo, na praia etc."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e comparar hábitos de vida e relação com a natureza de pessoas que vivem na cidade e no campo. Na segunda sessão, os alunos criarão um "jornal mural" compartilhando suas descobertas e reflexões.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa em grupo.
• Papéis e canetas/lápis coloridos.
• Cartolina para o jornal mural.
• Imagens, recortes de revistas e jornais, e outros materiais para criar o jornal mural.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre diferentes lugares no Brasil e como as pessoas vivem em diferentes locais.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Pesquisa em grupo (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• Cada grupo recebe uma região específica do Brasil para pesquisar.
• Os grupos devem pesquisar sobre os hábitos de vida e a relação com a natureza das pessoas que vivem na área urbana e na área rural dessa região.
• Eles devem registrar suas descobertas em folhas de papel.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com a classe.
• Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças encontradas pelos grupos.

4. Criação do jornal mural (25 minutos):

• Distribua cartolinas e materiais para os grupos criarem um jornal mural.
• Cada grupo deve usar sua pesquisa para criar uma seção do jornal mural que destaque as semelhanças e diferenças entre os hábitos de vida e a relação com a natureza de pessoas que vivem na cidade e no campo.
• Incentive os alunos a usar imagens, recortes de revistas e jornais, e outros materiais para tornar o jornal mural visualmente atraente.

5. Apresentação do jornal mural e reflexão (10 minutos):

• Os grupos apresentam seus jornais murais para a classe.
• Conduza uma discussão sobre as descobertas e reflexões compartilhadas no jornal mural.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de entender as diferentes formas de viver e ocupar o espaço no Brasil e como isso influencia a relação das pessoas com a natureza.