Título da Aula: Explorando Lugares e Pessoas: Estilos de Vida e Conexões Humanas

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as características dos hábitos de vida e da relação com a natureza dos diferentes modos de viver e de ocupar o espaço.
• Comparar as diferentes formas de apropriação da natureza ao longo dos tempos e em diferentes lugares.
• Responder perguntas sobre como vivem e qual a relação com a natureza que os moradores de diferentes áreas têm.

Recursos:

• Imagens de diferentes lugares, como cidade, campo, praia, floresta, etc.
• Mapas de diferentes regiões do mundo.
• Livros e artigos sobre diferentes culturas e estilos de vida.
• Lápis, papel e giz de cera.

Procedimento:

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos onde eles moram e o que eles sabem sobre suas comunidades.
• Mostre imagens de diferentes lugares do mundo e peça-lhes para identificarem as diferenças entre eles.
• Discuta as diferentes maneiras pelas quais as pessoas vivem em diferentes lugares e como isso afeta suas experiências.

2. Atividade 1: (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um mapa e um conjunto de imagens de diferentes lugares.
• Peça aos alunos que usem o mapa para identificar as diferentes regiões do mundo e as imagens para identificar os diferentes estilos de vida das pessoas que vivem nessas regiões.
• Em seguida, peça-lhes que criem um pequeno pôster que ilustre as características dos hábitos de vida e da relação com a natureza das pessoas que vivem nas diferentes regiões que eles pesquisaram.

3. Atividade 2: (30 minutos)

• Organize a turma em círculo e peça-lhes que se lembrem de um lugar especial que visitaram ou onde desejem ir.
• Peça-lhes que contem aos colegas sobre esse lugar, descrevendo suas características e a relação das pessoas com a natureza naquele local.
• Em seguida, peça-lhes que desenhem uma imagem que represente esse lugar e a relação das pessoas com a natureza.

4. Discussão Final: (15 minutos)

• Chame os alunos de volta ao círculo e peça-lhes que compartilhem seus desenhos e histórias com os colegas.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes lugares e estilos de vida que foram apresentados.
• Por fim, peça-lhes que reflitam sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes culturas e estilos de vida e como isso pode contribuir para a construção de um mundo mais diverso e justo.