Qual das seguintes atividades incentiva os alunos a explorarem ativamente o bairro e coletarem informações sobre seus costumes e tradições?
(A) -
leitura de textos sobre a história do bairro
(B) -
exibição de vídeos sobre as tradições locais
(C) -
discussão em sala de aula sobre costumes diferentes
(D) -
exploração do bairro em grupos para entrevistas com moradores
(E) -
criação de um mapa cultural sem sair do bairro
Explicação
A alternativa (d) é a única que envolve uma exploração ativa do bairro pelos alunos, permitindo que eles coletem informações diretamente com os moradores, o que é essencial para conhecer os costumes e tradições locais.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem uma exploração ativa do bairro ou coleta de informações:
- (a): leitura de textos sobre a história do bairro fornece informações secundárias, mas não incentiva a exploração ativa.
- (b): exibição de vídeos sobre as tradições locais mostra informações pré-selecionadas, mas não permite que os alunos coletem dados originais.
- (c): discussão em sala de aula sobre costumes diferentes envolve troca de ideias, mas não coleta de informações diretamente do bairro.
- (e): criação de um mapa cultural sem sair do bairro não permite que os alunos explorem o bairro ou coletem informações de primeira mão.
Conclusão
A exploração ativa do bairro é crucial para que os alunos conheçam e valorizem os costumes e tradições de sua comunidade. entrevistar moradores locais permite que eles coletem informações valiosas e se conectem com a cultura de seu bairro.