Título da aula: Diversidade cultural no meu bairro

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre a diversidade cultural em seus bairros, respeitando as tradições, festas e costumes dos diferentes grupos sociais presentes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer as diferentes culturas presentes na comunidade local.
• Compreender a origem e o significado dos costumes e tradições de cada cultura.
• Respeitar e valorizar a diversidade cultural do bairro.

Habilidades da BNCC: EF02GE02 - Conhecer e respeitar os costumes dos moradores do bairro, da comunidade ou até mesmo da cidade (a escala pode variar dependendo da realidade local), identificar as tradições dos grupos sociais presentes no cotidiano e comparar os costumes das diferentes populações: quais as festas, feiras, comemorações que fazem parte da comunidade? Qual a origem e/ou significado dos diversos costumes e tradições?

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos farão uma pesquisa sobre as diferentes culturas presentes em seus bairros. Na segunda sessão, eles compartilharão suas descobertas e criarão um mapa cultural do bairro.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa online.
• Cartolina ou papel kraft grande e marcadores coloridos.
• Revistas, jornais e imagens impressas que representem as diferentes culturas presentes no bairro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre as diferentes culturas presentes em seus bairros.
• Discuta brevemente a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Pesquisa sobre as diferentes culturas (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua a cada grupo uma cultura específica presente no bairro.
• Forneça aos alunos computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisar sobre a cultura atribuída.
• Peça aos alunos que anotem as informações mais importantes sobre a cultura, como sua origem, costumes, tradições e festas.

3. Compartilhamento das descobertas (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas sobre a cultura que pesquisaram.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as diferentes culturas.
• Discuta a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.

4. Criação do mapa cultural (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma cartolina ou papel kraft grande e marcadores coloridos.
• Peça aos alunos que criem um mapa cultural do bairro, marcando os locais onde as diferentes culturas estão presentes.
• Incentive os alunos a usar imagens e símbolos para representar as diferentes culturas.

5. Apresentação do mapa cultural (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem o mapa cultural para a turma.
• Discuta com os alunos a importância de preservar e valorizar a diversidade cultural do bairro.

Conclusão: Revise os aprendizados da aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.