Qual dos seguintes grupos migratórios NÃO contribuiu para a organização da comunidade estudada na aula?

• Promova atividades que permitam aos alunos conhecer a cultura e a história dos povos indígenas.
• Convide representantes indígenas para falar com os alunos sobre suas tradições e experiências.
• Utilize recursos didáticos que abordem a história e a cultura dos povos indígenas.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre os povos indígenas de sua região e a compartilhar suas descobertas com a classe.

Os indígenas são povos originários da região e não migraram para a comunidade estudada. Eles são parte integrante da história da comunidade e seus ancestrais viveram na região há milhares de anos.

As demais alternativas apresentam grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade:

• (A). Portugueses: imigraram para a região durante o período colonial.
• (B). Alemães: imigraram para a região durante o século XIX.
• (C). Italianos: imigraram para a região durante o século XIX e início do século XX.
• (E). Japoneses: imigraram para a região durante o início do século XX.

O estudo da história de uma comunidade envolve o reconhecimento e valorização de todos os grupos que contribuíram para sua organização e desenvolvimento. É importante que os alunos compreendam que os povos indígenas são parte integrante da história de suas comunidades e que suas contribuições devem ser reconhecidas e celebradas.