Qual dos seguintes grupos é considerado um grupo migratório que contribuiu para a organização da comunidade apresentada no plano de aula?

O plano de aula menciona que um dos objetivos da aula é "identificar os grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade". o texto também sugere que os alunos pesquisem sobre "a história das famílias dos alunos no bairro". isso indica que o grupo "familiares dos alunos no bairro" é um dos grupos considerados migratórios no contexto do plano de aula.

As demais alternativas não representam grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade:

• (a): povos originários da região: não são considerados migrantes, pois são os habitantes originais da região.
• (c): professores da escola local: geralmente não são considerados migrantes, pois trabalham na comunidade e não necessariamente se mudaram para lá.
• (d): visitantes de outras cidades: não se mudaram para o bairro e, portanto, não contribuíram para sua organização.
• (e): líderes políticos da cidade: embora possam ter se mudado para a cidade, não necessariamente se mudaram para o bairro específico abordado no plano de aula.

O reconhecimento dos grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade é importante para entender a história e a diversidade do bairro. valorizar as diferentes culturas e experiências desses grupos promove um senso de pertencimento e identidade à comunidade.