Qual das seguintes afirmações sobre a construção de um mapa coletivo da comunidade é verdadeira?

(A) - 
 deve ser feito individualmente para garantir a precisão.
(B) - 
 deve incluir apenas informações históricas, sem referências atuais.
(C) - 
 deve envolver a colaboração e participação de todos os alunos.
(D) - 
 deve ser um trabalho rápido, concluído em um único período de aula.
(E) - 
 deve ser utilizado apenas para identificar povos originários.

Dica

  • peça aos alunos que tragam materiais de casa que representem suas histórias familiares ou culturais (por exemplo, fotos, receitas, objetos).
  • forneça aos alunos diferentes tipos de materiais para o mapa (por exemplo, papel kraft, marcadores, papel colorido, recortes de revistas).
  • incentive os alunos a compartilhar suas ideias e trabalhar juntos respeitando as opiniões uns dos outros.
  • organize o mapa em seções temáticas (por exemplo, povos originários, grupos migratórios, marcos históricos, recursos naturais).
  • exiba o mapa coletivo na sala de aula ou em um espaço comum da escola para que todos possam vê-lo e apreciá-lo.

Explicação

O objetivo da construção de um mapa coletivo é envolver os alunos no processo de descoberta e compartilhamento da história de sua comunidade. ao trabalhar juntos, os alunos podem contribuir com diferentes informações e perspectivas, criando um mapa mais rico e abrangente.

Análise das alternativas

As demais alternativas são falsas:

  • (a): o mapa deve ser colaborativo para garantir a diversidade de informações.
  • (b): o mapa deve incluir referências atuais para mostrar a evolução da comunidade.
  • (d): construir um mapa coletivo é um processo que pode levar vários períodos de aula.
  • (e): o mapa deve incluir informações sobre todos os povos que contribuíram para a comunidade, não apenas os povos originários.

Conclusão

Construir um mapa coletivo da comunidade é uma atividade valiosa que promove a colaboração, o pensamento crítico e a compreensão da história local. ao envolver todos os alunos no processo, os professores podem criar um recurso que será apreciado e usado por toda a turma.