Qual das seguintes afirmações sobre a construção da linha do tempo não está correta?
(A) -
a linha do tempo deve incluir os principais acontecimentos históricos que marcaram a história da comunidade.
(B) -
os alunos devem usar uma linha do tempo para comparar a história da comunidade com a história de outras comunidades.
(C) -
a linha do tempo deve ser organizada cronologicamente.
(D) -
os alunos podem usar uma folha de papel grande ou um quadro branco para construir a linha do tempo.
(E) -
a linha do tempo pode incluir os nomes dos povos originários e dos grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade.
Dica
- defina o escopo da linha do tempo (por exemplo, história da comunidade, história da escola, história da família).
- pesquise fontes confiáveis para obter informações sobre os principais acontecimentos históricos.
- organize os acontecimentos cronologicamente.
- use diferentes cores, símbolos ou imagens para representar diferentes categorias de acontecimentos (por exemplo, político, econômico, social, cultural).
- inclua legendas ou explicações adicionais para fornecer contexto e compreensão.
Explicação
O objetivo da linha do tempo é registrar os principais acontecimentos históricos que marcaram a história da comunidade específica em questão, não compará-la com a história de outras comunidades.
Análise das alternativas
- (a): correta. a linha do tempo deve incluir os principais acontecimentos históricos relevantes para a comunidade.
- (b): incorreta. o objetivo da linha do tempo não é comparar a história da comunidade com a de outras, mas registrar sua própria história.
- (c): correta. a linha do tempo deve ser organizada cronologicamente, mostrando a sequência dos acontecimentos históricos.
- (d): correta. os alunos podem usar uma folha de papel grande ou um quadro branco para construir a linha do tempo, dependendo do espaço e dos recursos disponíveis.
- (e): correta. além dos acontecimentos históricos, a linha do tempo também pode incluir informações sobre os povos originários e os grupos migratórios que contribuíram para a organização da comunidade.
Conclusão
Construir uma linha do tempo é uma atividade valiosa para ajudar os alunos a entender a história de sua comunidade e a importância de preservar seu legado.