Qual das opções abaixo representa um grupo migratório que provavelmente contribuiu para a organização da comunidade estudada na aula?

• pesquise livros e documentos históricos sobre a comunidade para identificar os principais grupos migratórios que chegaram à região.
• entreviste moradores locais mais antigos para obter informações sobre a história das famílias e as origens dos primeiros habitantes.
• visite museus e centros culturais que preservem a história da imigração na comunidade.

A alternativa (b), "italianos", representa um grupo migratório que provavelmente contribuiu para a organização da comunidade estudada na aula.

• (a) os incas eram um povo originário da américa do sul, não um grupo migratório.
• (b) os italianos são um grupo migratório que chegou ao brasil em grande número a partir do final do século xix, contribuindo para a organização de muitas comunidades brasileiras.
• (c) os egípcios são um povo originário do norte da áfrica, não um grupo migratório.
• (d) os vikings eram um povo escandinavo que se espalhou pela europa e américa do norte durante a idade média, mas não é provável que tenham contribuído para a organização da comunidade estudada na aula.
• (e) os astecas eram um povo originário da mesoamérica, não um grupo migratório.

O estudo da história dos grupos migratórios que contribuíram para a organização de uma comunidade é importante para entender a diversidade cultural e a formação da identidade local.