Título da Aula: Explorando Alimentos Sagrados em Diferentes Religiões

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ensino Religioso

Objetivo de Conhecimento: Alimentos sagrados

Habilidade da BNCC: EF02ER06 - Identificar e comparar objetos, símbolos e ações presentes nas diferentes manifestações religiosas, reconhecendo-os como formas de expressão da religiosidade humana.

Duração: 50 minutos

Materiais:

• Imagens de alimentos sagrados de diferentes religiões (por exemplo, pão e vinho na tradição cristã, frutas e legumes em algumas tradições indígenas, etc.)
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem algum alimento que seja considerado sagrado em alguma religião.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou projetor.

2. Exploração de Alimentos Sagrados (15 minutos):

• Mostre aos alunos as imagens de alimentos sagrados de diferentes religiões.
• Peça aos alunos que identifiquem a religião a que cada alimento pertence.
• Depois que os alunos tiverem identificado as religiões, peça-lhes que contem o que sabem sobre esses alimentos sagrados.

3. Discussão (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o significado dos alimentos sagrados para as diferentes religiões.
• Pergunte aos alunos por que eles acham que esses alimentos são considerados sagrados.
• Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências com alimentos sagrados.

4. Atividade Artística (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um alimento sagrado de sua escolha.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem cores vibrantes.

5. Compartilhamento (5 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos com a turma.
• Incentive os alunos a falarem sobre o alimento sagrado que desenharam e sobre o que ele significa para eles.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades.
• Avalie a qualidade dos desenhos dos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar e comparar alimentos sagrados de diferentes religiões.